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2016秋学期教科室工作计划
发布人:   文章来源:   点击数:1548   更新时间:2016/10/11 10:23:03

 

江都区实验小学教科室工作计划

2016—2017学年度第一学期)

科研兴校,质量强校。作为区内一所百年名校,实验小学有着丰富的人文底蕴和醒目的教科研示范品牌。发展才是硬道理,名校要不断取得发展,必须将教育科研作为日常教育管理和教育教学工作的强劲引擎。现结合本学期学校工作,特制定如下工作计划:

一.指导思想

2016年是学校“十三五”发展规划的启动年。下半年,学校教科室将继续在上级教育科研主管部门的领导下,秉持区教育局“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,追求发展的效益和品质的厚度,紧紧围绕学校的中心工作,以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标,以靶向思维为引领,以名师队伍建设为抓手,以课题研究为重点,以课堂教学为基点,实干创新,深化改革,全面提高教育教学质量。

二.具体工作:

1.着力进行名师培育工程

持续加强教师的继续教育、岗位进修,实施名师带动、骨干先行战略,组织年轻和新进教师与骨干教师师徒结对,开展骨干教师示范课、名师讲座、专题研讨等活动,力促青年教师一年入门、三年合格、五年骨干,保证新进教师快速融入。

2.以名师工作室为平台,打造优质的教师团队

在名师工作室前一个培养周期顺利完成的基础上,结合考评机制和活动经验重新定位和组建新一轮名师梯队。继续发挥名师工作室的功能,强化名师工作室的考评制度,尤其加强对研修教师的跟踪反馈。本学期,还将以室为单位,分学科进行课堂教学竞赛活动,提高工作室的研究作用,为研修教师搭建平台,在展示个人风采的同时,体现集体的力量,将我校的校本教研推上一个更高的水平。

借助学校名师工作室建设与考核、首届“班主任魅力奖”比赛和省新世纪园丁、师陶杯论文大赛,以及各级教育教学类培训和竞赛,加快校本师资培育,壮大学校骨干教师队伍,争取多出市特、省特等名师。

3.主推专题校本教研

 “创精品课”工程为学校和教师个人积累了丰富的优质教学资源,也有不少中青年优秀教师,从“创精品课”工程中,走向了更大的舞台。本学期开始,切实实施“科研兴校”战略,力争做到撒开一片、集中一点,把专题教研活动作为强师、增效、创特的重要手段。大力推行专题校本教研活动,聚焦课堂教学、教科研文化等,以高效课堂、美妙课堂建设为目标,推进青年教师课堂教学业务能力。鼓励教师开发校本特色课程,探索轻负优质的课堂教学模式,加强课题的立项、过程指导与成果推广工作,带动课堂教学效益整体提升。

4.开展课题研究,提升研究质态

结合扬州市教育科学“十三五”规划2016年度课题申报通知精神,组织各校区、各学科骨干研究力量,从选题、论证、撰写报告、评审书及活页填写等环节入手,一步不松一招不让,力求课题申报取得成功。

教科室将以省级课题为龙头,对所有课题进行规范管理,实行课题月报制度。课题研究组分工明确,计划、总结、活动记录、资料收集由实验教师分别承担,实验教师有个案、有反思,使教科研工作进一步规范、科学,提高课题研究的针对性、实效性,结合绩效考核对每位实验教师量化评分。

4.注重积累,积极笔耕,提高论文质量

结合各类征文活动,继续开展教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动,进一步提高教师的教学反思能力,在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

三.工作安排:

八月份

1.    制定教科室计划;

2.    报送职称验核资料;

3.    收集新进教师信息。

九月份

1.    召开教科室主任会议;

2.    申报扬州市教育科学“十三五”规划2016年度课题;

3.    组织“师陶杯”“新世纪园丁杯”“运河杯”论文大赛。

十月份

1.    完成江都区级课题结题;

2.    布置名师工作室研修教师赛课活动;

3.    收集活动的过程性资料。

十一月份

1.举行名师工作室研修教师赛课活动;

2.准备教科研年检;

3.组织骨干教师参加“送教下乡”活动。

十二月份

1.    参加教科研年检;

2.    检查课题研究活动情况。

一月份

1.    江都区骨干年度考核;

2.    收集资料,完成教师绩效考核;

3.    完成教科室总结。

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