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《现代与经典》外出学习心得
发布人:   文章来源:   点击数:1397   更新时间:2016/5/24 14:19:12
《现代与经典》外出学习心得
江都实小 朱冬梅
2016年4月27日下午 至29日下午,我有幸参加了在镇江扬中举办的第22届“现代与经典”江浙名师工作室课堂教学观摩研讨会暨王崧舟小学语文工作坊活动。
本次活动的主题是:“重建课堂教学观念,培养带得走的教学设计力,提升课堂教学品质,过有质量的教育生活。”
现将我的学习内容汇报如下:
第一节观摩课是扬中市联合中心小学副校长,奚一琴名师工作室优秀教师肖香执教《海底世界》。肖香老师带领孩子们畅游海底,感悟海底世界的奇异景色和物产丰富,在语言情境中学习,在言语实践中体验,孩子们乐在其中。随后,王崧舟老师、扬中市教师发展中心小学语文研训员石群老师和肖香老师一起进行了互动交流,王崧舟老师作了题为《语文教师如何分析课堂学情》的报告。
下午的第一节观摩课《我要嗯嗯与嘘嘘之食物的旅行》,执教者是江苏省溧阳实验小学,全国赛课特等奖获得者,张康桥名师工作室优秀教师殷岚老师。殷老师与孩子们一起品尝小番茄,在活动中带领孩子感受食物的旅行,体悟儿童生命的成长,寓教于乐,点燃了孩子学习的热情。
第二节观摩课是著名特级教师张康桥老师执教的《如梦令》。张老师幽默风趣,带领孩子们进行情景剧表演,寓教于乐,在一次次的表演中把孩子带进了词境深处。最后张老师还与大家进行互动交流,做了题为《儿童课程的重建》的报告,让学生成为课堂学习的主人,把课堂还给我们的学生。
29日上午,著名特级教师王崧舟老师的课亲自授课,一大早会场就座无虚席。他执教的观摩课《天籁》也给我老师们带来巨大的惊喜与震撼。王崧舟老师的示范课《天籁》,像一盏迷途中的明灯,实实在在地指引我们怎样一步步引领学生走进经典。我们体会最深刻的是他用朴实清晰的教法,教学生怎样把古文读正确,读通顺,读得有味道。结尾处的精妙设计,更是令人叹服叫绝。
王老师以国学这一条经典文化的长河,通过读、想、说、写的深切体验,将学生引进文学、历史、哲学,真正走进有国学经典构成的看似古老,实则鲜活的文化世界。学生从中品味社会和人生,获得成长的自信和快乐,获得人生的智慧和力量。
通过学习,我们真正感受到了国学教学的巨大魅力,聆听着一曲曲动人的“天籁”之声,真是美哉、乐哉也!课后大家意犹未尽:“终于等到王崧舟老师的课了。还是那熟悉的脸庞,标志式的着装,同样的师生问好,还有那不变的舒柔温润,娓娓道来,让人感觉如微风拂面,清爽而舒适。”“王老师设计了多种形式的朗读,有学生跟读、自由读、男女生合作读、同桌合作读、指读、纠正读、全班齐读,方式多样,精彩纷呈,真正响应了‘读书百遍,其义自见’这句老话。”
同时我们深感作为一名小学语文教师责任的重大,我们没有理由不去传承我们中华文化中这些美丽的经典。王老师告诉我们,老师首先自己要学好国学,学会做人。他上《天籁》时读文上百遍,构思两个月,设计修改3年,这足可以看出他对经典深深的热爱与尊重。
下午王崧舟名师工作室优秀教师,浙江嘉善县实验小学副校长祝贵耀老师执教观摩课《四时田园杂兴》,祝老师以群诗阅读的形式教学古诗,整节课以儿童为主线,孩子们在反复诵读中感受童真童趣,体现了儿童课程观以及对人生价值的思考。
最后王崧舟老师与祝贵耀校长一起和大家进行交流互动,并做了题为《语文教师如何提升课堂境界》的报告,他从举像、造境、入情、会意、求气和寻根几个方面进行了国学寻根,诗意追问。
这次研讨活动,又一次近距离接触这些名师,记录他们灵动的课堂,品味他们睿智的语言、感受他们高超的技艺,领悟他们深邃的思想,让我感受到了名师的魅力和专家的风采,他们对诗意语文研究的激情与执着深深地感染了我,也使我深刻地感受到了语文课堂教学的变化。作为一名普通的小学语文老师,我们更应该平时多多抽出时间静心阅读经典,努力提高自身的专业知识和文化修养。只有这样实实在在地探索钻研我们的每一节课,才能将我们的孩子培养成为有根的小公民。尽管这条路很难走,但只要我们努力了,也就无悔。
希望在学校﹑家庭及全社会的共同努力下,在老师的辛勤耕耘下,国学经典能像一股涓涓细流,注入孩子们的心田,开出美丽的花朵。

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