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人面不知何处去,陶花依旧笑春风
发布人:   文章来源:   点击数:1467   更新时间:2016/5/24 14:15:18
人面不知何处去,陶花依旧笑春风
——省陶研会培训点滴感受
扬州市江都区实验小学 刘娟
莺飞草长的四月天,非常荣幸地参加了为期一周的江苏省陶行知研究会培训班,感谢学校给予这样的机会,更要感谢同事们辛苦地为我代课,调课。
4月17日,江苏省行知实验学校骨干教师培训班正式开班。开班仪式上,中陶会副会长、省陶会会长,江苏省第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委书记李洪天作了开班动员讲话;接着一周的培训,听了六位专家的讲座报告,两次参观活动,半天的学员交流互动。最后的结业式有学员代表发言、省陶研会秘书长费炜炜做培训总结,江苏省教师培训中心副主任、教授严华银作结业讲话。开班式和结业式均由省陶研会副秘书长黄正平主持。本次参加培训的是第二届行知实验学校骨干教师培训班,来自全省各个市区的近100位教师学员,班主任是省第二师范学院《学校管理》、《行知研究》杂志副主编、副编审金薇薇老师,是一位责任心很强的好老师。
一周的学习、交流、参观、互动,有几点感触:
一、完善的管理、充分的准备。培训项目领导李洪天书记百忙中参加了开班式、结业式,并作了重要讲话。省陶研会常务副会长、王铁军教授不仅作了《学习陶行知,用整个的心做整个的教师》的精彩报告,还和费秘书长、王凯副秘书长、刘连华秘书以及班主任金老师自始至终和学员参加一周的活动,从点名、听课、参观、就餐、住宿,他们平易近人,让学员们度过了紧张而又愉快的学习生活。特别是在班主任金老师的策划和辛苦努力下,各位教授作讲座做主持人的,均是班级班委会的各小组组长,这让人感到新颖别致独特,参与感极强且可行有效。期间,《江苏省陶研会实验学校教师师德培训班学员手册》、《第二届江苏省行知实验学校教师培训班名册》(通讯录)、《江苏省行知实验学校骨干教师师德培训简报》、《学校管理》、《行知研究》、《走近陶行知》等书刊的印发,可以充分验证和说明。
二、强大的阵容,精彩的讲座。李洪天会长的开班讲话,王铁军副会长的报告外,还邀请了80后专家邱磊主任作《跨界成长》,韦国清主任作《行知伴我成长》,孟晓东副局长、督导室主任、特级教师作《陶行知教育思想与新课程改革》,江苏第二师院副院长、省教师培训中心主任、教授周成平作《一个教师能走多远——关于教师专业发展的研究》,省教师培训中心副主任、教授严华银作《今天我们如何育德》等讲座,精彩的报告,赢得学员们阵阵掌声。学员们还参观了由南京晓庄师院副教授、陶行知纪念馆馆长负责的“陶行知纪念馆”,开展了祭扫陶墓活动;参观了由省陶研会副会长、南京浦口行知教育集团总校长杨瑞清负责的浦口区行知学校等。从理论学习到实地参观,大家受益匪浅。
三、热烈的互动,纷呈的交流。在严华银教授的讲座上,学员们的互动意识,在严教授的点燃下,发言气氛热烈,互动效果明显。在21日上午半天的学员交流会上,学员们的学习体会交流更是热情高涨,各小组代表的发言,真的把学习陶行知教育思想的理论知识以及以后工作中的践行决心,表达得充分而又实在,真诚而又可行。接着是自由发言,虽没准备,但发言同样深刻而有见地,掌声的鼓励,让会场热烈而有些躁动,学员们的参与激情可见一斑。作为有二十多年教龄的我,也是感慨万分,面对众多的年轻学员,我更要说的是对陶行知的“出世便是破蒙,进棺材才算毕业”这句话有更深的理解,作为一名教师,必须始终坚持学习,坚持终身学习。要给学生一杯水,教师必须有的不仅仅是一桶水,而是要有一潭水。一桶水定量而又是死水,早已不适应现代社会教育发展需求,信息化时代知识日新月异,一潭水无止尽而又充满生机活力,这样的水不仅清澈可掬,吸引学生主动用自己的碗去取活水,不再让学生的碗“被倒满”死水,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,陶行知教育思想为我注入了新鲜活水,作为陶研路上的一名新兵,获得培训班“优秀学员”称号,我知道这是学员们对我的鼓励,更是班主任金老师鞭策我在陶研这条路上走得更远。
在战火纷飞中,在苦难深重中,陶行知营造“为民办学”的教育环境,以“爱满天下”为宗旨,以“生活教育”为路径,以“大众教育”为目的,以人的发展为本,尊重人的价值,呼唤人的主体意识和主体精神。把保护学生的想像力,激励学生的好奇心,培养学生的敏感性,增强学生的求知欲,作为人性化教育的行为观念。而“六个解放”更是人性化教育的重要内容,为现代化人本教育树立了典范。
“人面不知何处去,桃(陶)花依旧笑春风。虽然陶行知离开我们已经70年,但陶老夫子的教育思想之花却在新课改的春风中,开得更加缤纷绚丽,烂漫多姿!接着我会潜心研读陶行知文集,用他的教育思想引领自己,明确思路,开展教育科研,从“爱”“真”“童”“做”四方面落实他的教育思想,一路前行在“行知”路上,融入在21世纪新课程改革的大潮中。


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